Ramowy rozkład dnia
| Godziny | Czynności dzieci |
|---|---|
| 6:30 - 8.00 |
Schodzenie się dzieci Zabawy dowolne wg. zainteresowań dzieci (manipulacyjne, konstrukcyjne, układanki, gry stolikowe) Aktywność inspirowana przez nauczyciela, praca indywidualna (ćwiczenia grafomotoryczne, ortofoniczne, gry i zabawy dydaktyczne, rebusy, łamigłówki) |
| 8.00 - 8.20 |
Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela |
|
8.20 - 8.30 |
Porządkowanie sali, czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania |
|
8.30 - 9.00 |
Śniadanie- nabywanie nawyków kulturalnego spożywania posiłków |
| 9.00 - 9.40 |
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego programu Wspomaganie rozwoju dziecka w sferze ruchowej, muzycznej, plastycznej, poznawczej, matematycznej, przyrodniczej). Język angielski |
| 9.40 - 10.20 |
Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela z wykorzystaniem kącików zainteresowań, praca indywidualna |
| 10.20 - 10.35 |
Czynności samoobsługowe, korzystanie z toalety, przygotowanie do wyjścia na dwór |
|
10.35 - 11.50 |
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze |
| 11.50 - 12.00 |
Czynności samoobsługowe i higieniczno-porządkowe, przygotowanie do obiadu |
| 12.00 - 12.30 |
Obiad |
| 12.30 - 13.00 |
Czynności samoobsługowe, higieniczne, odpoczynek po obiedzie, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej |
| 13.00 - 14.15 |
Odpoczynek (3-latki) Zajęcia dowolne w sali lub na placu przedszkolnym. Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne. Zajęcia i zabawy dydaktyczne, praca indywidualna, spacery, zabawy na dworze (4-latki) |
| 14.00 - 14.30 |
Podwieczorek |
| 14.30 - 15.00 |
Aktywność inspirowana przez nauczyciela |
| 15.00 - 17.00 |
Zabawy integracyjne, ruchowe, dydaktyczne, tematyczne, ortofoniczne, konstrukcyjne, plastyczno-techniczne itp. Praca indywidualna: wyrównawcza i z dzieckiem zdolnym zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, prace porządkowe Rozchodzenie się dzieci |
| Godzina | Czynności dzieci |
|---|---|
| 6.30 - 8.00 |
Schodzenie się dzieci Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci (manipulacyjne, konstrukcyjne, układanki, gry stolikowe) Aktywność inspirowana przez nauczyciela, praca indywidualna (ćwiczenia grafomotoryczne, ortofoniczne, gry i zabawy dydaktyczne, rebusy, łamigłówki itp.) |
| 8.00 - 8.20 |
Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela |
|
8.20 - 8.30 |
Porządkowanie sali, czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania. |
|
8.30 - 9.00 |
Śniadanie- nabywanie nawyków kulturalnego spożywania posiłków. |
| 9.00 - 10.00 |
Zajęcia dydaktyczne wg. wybranego programu. Wspomaganie rozwoju dziecka w sferze ruchowej, muzycznej, plastycznej, poznawczej, językowej, matematycznej, przyrodniczej). Język angielski. |
|
10.00 - 10.40 |
Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela z wykorzystaniem kącików zainteresowań, praca indywidualna |
|
10.40 - 10.50 |
Czynności samoobsługowe ,korzystanie z toalety, przygotowanie do wyjścia na dwór |
|
10.50 - 11.50 |
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze |
|
11.50 - 12.00 |
Czynności samoobsługowe i higieniczno-porządkowe, przygotowanie do obiadu |
|
12.00 - 12.30 |
Obiad |
| 12.30 - 13.00 |
Czynności samoobsługowe, higieniczne odpoczynek po obiedzie, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej |
| 13.00 - 14.30 |
Zajęcia dowolne w sali lub na placu przedszkolnym Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne Zajęcia i zabawy dydaktyczne, praca wyrównawcza, spacery, zabawy na dworze. |
|
14.00 - 14.30 |
Podwieczorek |
| 14.30 - 15.30 |
Aktywność inspirowana przez nauczyciela |
| 15.30 - 17.00 |
Zabawy integracyjne, ruchowe, dydaktyczne, tematyczne, ortofoniczne, konstrukcyjne, plastyczno-techniczne itp. Praca indywidualna: wyrównawcza i z dzieckiem zdolnym, zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, prace porządkowe Rozchodzenie się dzieci |
