RAMOWY ROZKŁAD DNIA
dla dzieci 3,4-letnich
6:30 – 8.00 Schodzenie się dzieci.
Zabawy dowolne wg. zainteresowań dzieci ( manipulacyjne, konstrukcyjne, układanki, gry stolikowe).
Aktywność inspirowana przez nauczyciela, praca indywidualna
( ćwiczenia grafomotoryczne, ortofoniczne, gry i zabawy dydaktyczne, rebusy, łamigłówki itp.)
8.00 – 8.20 Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela
8.20 – 8.30 Porządkowanie sali, czynności higieniczne i samoobsługowe,
przygotowanie do śniadania.
8.30 – 9.00 Śniadanie– nabywanie nawyków kulturalnego spożywania
posiłków.
9.00 – 9.40 Zajęcia dydaktyczne wg. wybranego programu.
Wspomaganie rozwoju dziecka w sferze ruchowej, muzycznej,
plastycznej, poznawczej, językowej, matematycznej,
przyrodniczej). Język angielski.
9.40 – 10.20 Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela z
wykorzystaniem kącików zainteresowań, praca indywidualna
10.20-10.35 czynności samoobsługowe ,korzystanie z toalety, przygotowanie
do wyjścia na dwór
10.35 – 11.50 zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje
przyrodnicze
11.50 – 12.00 czynności samoobsługowe i higieniczno-porządkowe ,
przygotowanie do obiadu
12.00-12.30 obiad
12.30 – 13.00 czynności samoobsługowe, higieniczne
odpoczynek po obiedzie, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej.
13.00-14.15 leżakowanie (3-latki)
Zajęcia dowolne w sali lub na placu przedszkolnym
Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne
Zajęcia i zabawy dydaktyczne, praca wyrównawcza, spacery,
zabawy na dworze.
14.30 – 14.45 Podwieczorek.
14.45 – 15.00 Aktywność inspirowana przez nauczyciela.
15:00-17:00 Zabawy integracyjne, ruchowe, dydaktyczne, tematyczne,
ortofoniczne, konstrukcyjne, plastyczno-techniczne itp.
Praca indywidualna: wyrównawcza i z dzieckiem zdolnym zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, prace porządkowe.
Rozchodzenie się dzieci.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
dla dzieci 5,6-letnich
6:30 – 8.00 Schodzenie się dzieci.
Zabawy dowolne wg. zainteresowań dzieci ( manipulacyjne, konstrukcyjne, układanki, gry stolikowe).
Aktywność inspirowana przez nauczyciela, praca indywidualna
( ćwiczenia grafomotoryczne, ortofoniczne, gry i zabawy dydaktyczne, rebusy, łamigłówki itp.)
8.00 – 8.20 Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela
8.20 – 8.30 Porządkowanie sali, czynności higieniczne i samoobsługowe,
przygotowanie do śniadania.
8.30 – 9.00 Śniadanie– nabywanie nawyków kulturalnego spożywania
posiłków.
9.00 – 10.00 Zajęcia dydaktyczne wg. wybranego programu.
Wspomaganie rozwoju dziecka w sferze ruchowej, muzycznej,
plastycznej, poznawczej, językowej, matematycznej,
przyrodniczej). Język angielski.
10.00 – 10.40 Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela z
wykorzystaniem kącików zainteresowań, praca indywidualna
10.40-10.50 czynności samoobsługowe ,korzystanie z toalety, przygotowanie
do wyjścia na dwór
10.50 – 11.50 zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje
przyrodnicze
11.50 – 12.00 czynności samoobsługowe i higieniczno-porządkowe ,
przygotowanie do obiadu
12.00-12.30 obiad
12.30 – 13.00 czynności samoobsługowe, higieniczne
odpoczynek po obiedzie, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej.
13.00-14.30 Zajęcia dowolne w sali lub na placu przedszkolnym
Czynności samoobsługowe, porządkowe, higieniczne
Zajęcia i zabawy dydaktyczne, praca wyrównawcza, spacery,
zabawy na dworze.
14.30 – 14.45 Podwieczorek.
14.45 – 15.30 Aktywność inspirowana przez nauczyciela.
15.30-17.00 Zabawy integracyjne, ruchowe, dydaktyczne, tematyczne,
ortofoniczne, konstrukcyjne, plastyczno-techniczne itp.
Praca indywidualna :wyrównawcza i z dzieckiem zdolnym
zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, prace porządkowe.
Rozchodzenie się dzieci.